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L'ultimo studio NeuroTracker ha rivelato che la tua capacità di tracciare più bersagli in 3D è probabilmente simile al tuo livello di intelligenza fluida. I risultati forniscono una nuova prospettiva sulla rilevanza di questo tipo di allenamento cognitivo per le prestazioni umane.
Conosciamo tutti il concetto di QI . Ciò che ci è meno familiare è che il QI è suddiviso in due domini separati di intelligenza: cristallizzato e fluido. Crystallized riguarda fondamentalmente la nostra capacità di immagazzinare e ricordare la conoscenza (pensa ai campioni di Jeopardy), mentre l'intelligenza fluida riguarda più la nostra capacità di elaborare, analizzare e valutare le informazioni nel momento. In poche parole, si tratta di memoria contro pensiero.
La conoscenza è praticamente semplice da valutare, quindi le capacità delle persone in questo senso tendono ad essere abbastanza ben comprese. D’altra parte, l’intelligenza fluida è un po’ più effimera, poiché dipende molto dal tipo di informazioni e dalle circostanze in termini di valutazione di quanto qualcuno possa pensarci. Immagina di provare a confrontare un quarterback che gioca nella NFL con un chirurgo sul tavolo operatorio. Questo è il motivo per cui i test del QI cercano di testare processi di pensiero molto astratti e generici come i puzzle logici.
70 giovani adulti sono stati valutati con il NeuroTracker e il test Weschler Abbreviated Scale of Intelligence 2 Sono state trovate correlazioni significative tra i due set di risultati. Questo significa che se i punteggi NeuroTracker fossero più alti della media, anche l’intelligenza fluida sarebbe più alta e viceversa.
I partecipanti sono stati testati sul tracciamento di bersagli 1, 2, 3 e 4 su NeuroTracker e i dati hanno mostrato che la correlazione con il livello di intelligenza fluida era più alta con 4 bersagli. Ciò suggerisce che le abilità coinvolte nella distribuzione del focus mentale, attraverso diversi flussi di attenzione simultaneamente, sono un fattore chiave nelle capacità di pensiero.
È noto che l’intelligenza fluida è importante nella maggior parte dei settori della prestazione intellettuale umana. Seguire le palline che rimbalzano su uno schermo è un compito piuttosto astratto, ipso facto, questo è qualcosa che la maggior parte delle persone normalmente non assocerebbe alle capacità di pensiero. Tuttavia, come abbiamo spiegato in un recente blog sui fondamenti di NeuroTracker , ci sono una serie speciale di caratteristiche racchiuse in questa metodologia di allenamento che, se combinate, danno un impatto cognitivo.
Per questo motivo NeuroTracker ha effetti dall’alto verso il basso sulla funzione cognitiva, ed è stato dimostrato anche che coinvolge direttamente i centri di comando del cervello coinvolti nei processi decisionali complessi. L'inventore di NeuroTracker e ricercatore dello studio, il professor Faubert , ha scelto di indagare questa relazione tra un compito di elaborazione visiva e l'intelligenza fluida a causa dei numerosi studi che dimostrano che NeuroTracker coinvolge una serie di importanti funzioni cerebrali. Inoltre, è stato dimostrato che i punteggi su NeuroTracker differenziano gli esperti dai dilettanti nello sport, così come diverse popolazioni e condizioni cognitive.
Il famoso stratega educativo Dwayne Matthews ritiene che l'intelligenza fluida sia un ingrediente fondamentale e trascurato in classe, spiegando che,
“Sfortunatamente, l’approccio tradizionale per promuovere le giovani menti in classe tende ancora a ruotare attorno all’aumento dell’intelligenza cristallizzata (capacità basate sulla conoscenza), in contrapposizione all’intelligenza fluida (capacità di pensiero, ragionamento e risoluzione dei problemi). Concentrarsi sull’intelligenza cristallizzata, piuttosto che sull’intelligenza fluida, potrebbe essere dovuto al fatto che è più semplice per le istituzioni farlo.
Questo approccio, tuttavia, potrebbe portare a una disparità tra chi è in grado o meno di avere successo in classe. Ad esempio, gli studenti con un’intelligenza scarsamente fluida tendono ad avere difficoltà a sviluppare l’intelligenza cristallizzata. Di conseguenza, questi studenti vengono lasciati indietro; non viene data loro la possibilità di sviluppare competenze che possano effettivamente aiutarli ad apprendere”.
Di conseguenza Matthews sostiene interventi cognitivi come NeuroTracker, poiché questi metodi possono potenziare le capacità di apprendimento di base, con l’obiettivo di migliorare i risultati educativi e professionali a lungo termine. Per questo motivo sta attualmente avviando sperimentazioni internazionali con i principali istituti di istruzione al fine di monitorare l'impatto della formazione cognitiva sul rendimento scolastico.
A sostegno di ciò, una ricerca sottoposta a revisione paritaria ha dimostrato che anche brevi interventi di NeuroTracker con studenti universitari potenziano un’ampia gamma di funzioni cognitive di alto livello, misurate su test neuropsicologici standardizzati del settore. Ciò era correlato anche ad aumenti positivi dell’attività delle onde cerebrali misurate tramite qEEG , in tutto il cervello.
Forse più promettente è la ricerca pionieristica del Perceptual Neuroscience Laboratory for Autism and Development . Questo studio controllato ha dimostrato che un intervento di NeuroTracker di 3 ore ha migliorato significativamente le capacità di attenzione dei bambini con difficoltà di apprendimento.
L’evidenza che l’intelligenza fluida e il NeuroTracker sono strettamente correlati spiega in qualche modo perché questa forma di intervento cognitivo può essere così efficace e perché tali effetti dall’alto verso il basso si verificano con l’allenamento.
È possibile leggere il riassunto dello studio scaricando la nostra "Panoramica scientifica NeuroTracker" gratuita qui (studio n. 33).
Per saperne di più su NeuroTracker e sull'apprendimento educativo, consulta questi blog.
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