Benvenuti nei servizi di ricerca e strategia di oggi, nel ritmo frenetico.
Un nuovo studio condotto da ricercatori della McGill e delle Università di Montreal e della California ha indagato se i tassi di apprendimento del NeuroTracker potessero caratterizzare diverse condizioni dello sviluppo neurologico nei bambini. Qui esamineremo una panoramica dei risultati dello studio.
I ricercatori si sono concentrati su tre diverse condizioni di sviluppo neurologico.
1. Disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD)
2. Disturbo specifico dell'apprendimento (DSA)
3. Disturbo dello sviluppo intellettuale (IDD)
Hanno selezionato queste diverse condizioni sulla base del fatto che NeuroTracker è un compito che suscita significative richieste di attenzione e che le capacità di attenzione sono strettamente interconnesse con la cognizione di ordine superiore (cioè l'intelligenza) e i meccanismi di apprendimento.
L'obiettivo dello studio era quello di evidenziare il ruolo della capacità di attenzione e di apprendimento nel caratterizzare le difficoltà espresse da individui con ADHD, DSA e IDD.
Per stabilire traiettorie di apprendimento con questo compito di tracciamento di oggetti multipli in 3D, 101 partecipanti di età compresa tra 6 e 17 anni hanno completato un totale di 30 sessioni di NeuroTracker per un periodo di 5 settimane, insieme a valutazioni neuropsicologiche standardizzate per confermare ogni diagnosi di sviluppo neurologico.
Ecco una dimostrazione video 2D dell'attività NeuroTracker.
Ogni sessione di 6 minuti comprende 20 mini-test e fornisce un punteggio complessivo di "soglia di velocità" alla fine della sessione, misurando il limite massimo di velocità di tracciamento che una persona può raggiungere.
Una volta completato in 3D alla corretta distanza di visione, il movimento delle sfere simula accuratamente la velocità con cui si sposterebbero gli oggetti se visti come oggetti del mondo reale (misurata in centimetri al secondo).
La progressione dei punteggi NeuroTracker durante il programma di formazione è stata analizzata scientificamente utilizzando una tecnica di modellazione della curva di crescita latente.
Tutti i partecipanti sono migliorati con NeuroTracker, mostrando una maggiore velocità di tracciamento con l'allenamento, ma con differenze significative in termini di valori di riferimento iniziali e tasso di miglioramento nel tempo.
Le traiettorie delle prestazioni in funzione della presenza o dell'assenza di una diagnosi di ADHD, DSA e IDD hanno rivelato traiettorie di apprendimento distinte in termini di miglioramento dei punteggi NeuroTracker in 30 sessioni (2 sessioni completate per giorno di formazione).
L'analisi specifica dei dati di formazione ha rivelato questi risultati.
1. Una prestazione di base ridotta per i partecipanti con IDD, suggerendo capacità di risorse di attenzione preesistenti e ridotte.
2. Gli individui con ADHD e DSA non presentavano capacità preesistenti di risorse di attenzione ridotte.
3. Gli individui con IDD hanno richiesto un numero significativo di sessioni per raggiungere le prestazioni di base esibite dagli individui con ADHD e DSA.
4. Gli individui con ADHD e DSA hanno dimostrato un tasso di apprendimento ridotto nel tempo rispetto a quelli senza ADHD e DSA.
5. Una relazione significativa di elevata comorbilità tra individui con diagnosi di ADHD e DSA.
Lo studio dimostra che questo tipo di compito cognitivo basato sull’attenzione può fornire intuizioni precedentemente sconosciute sulla natura specifica delle diverse condizioni dello sviluppo neurologico. I ricercatori suggeriscono che studi futuri che utilizzano manipolazioni dei parametri del compito NeuroTracker (ad esempio la durata del monitoraggio e la priorizzazione degli obiettivi), potrebbero fornire informazioni più granulari.
Lo studio ad accesso aperto può essere letto qui: Modelli distintivi di traiettorie prestazionali di tracciamento di oggetti multipli nei giovani con deficit di attenzione, apprendimento e intelligenza
Autori: Domenico Tullo, Jocelyn Faubert, Armando Bertone
Benvenuti nei servizi di ricerca e strategia di oggi, nel ritmo frenetico.
Consulta la nostra guida pratica per navigare nella finestra basata sui dati di NeuroTracker nel cervello.
Dai un'occhiata a rare ricerche sugli effetti di trasferimento dell'allenamento cognitivo alle prestazioni sportive professionistiche.
Scopri i risultati delle neuroscienze sull'influenza dello sport sulla cognizione di alto livello.
Il sistema di allenamento cognitivo numero 1 più scientificamente convalidato al mondo. Basato su 20 anni di ricerca nel campo delle neuroscienze da parte delle principali autorità nei loro campi. Migliora il tuo cervello e le tue prestazioni.
