Come possiamo migliorare i risultati dell’apprendimento?

Uno degli obiettivi principali dell’istruzione formale è preparare i bambini a diventare membri contribuenti della società. Sebbene questo obiettivo non sia cambiato negli ultimi decenni, la società moderna lo ha certamente fatto. Al giorno d’oggi c’è la sete di rimanere costantemente connessi e di avere accesso a una grande quantità di informazioni.

Di conseguenza, il futuro dell’apprendimento e il mondo del lavoro stanno iniziando a risentirne l’impatto in modi molto profondi. Ad esempio, i bambini sono ormai nativi digitali , mentre i loro genitori sono immigrati digitali . Quindi, da un punto di vista educativo, come possiamo preparare al meglio i nostri figli a diventare membri contribuenti della società?

Approccio tradizionale all'apprendimento

Sfortunatamente, l’approccio tradizionale per promuovere le giovani menti in classe tende ancora a ruotare attorno all’aumento dell’intelligenza cristallizzata (capacità basate sulla conoscenza), in contrapposizione all’intelligenza fluida (capacità di pensiero, ragionamento e risoluzione dei problemi). Concentrarsi sull’intelligenza cristallizzata, piuttosto che sull’intelligenza fluida, potrebbe essere dovuto al fatto che è più semplice per le istituzioni farlo.

Questo approccio, tuttavia, potrebbe portare a una disparità tra chi è in grado o meno di avere successo in classe. Ad esempio, gli studenti con un’intelligenza scarsamente fluida tendono ad avere difficoltà a sviluppare l’intelligenza cristallizzata. Di conseguenza, questi studenti vengono lasciati indietro; non viene data loro la possibilità di sviluppare competenze che possano effettivamente aiutarli ad apprendere.

Migliorare l'intelligenza fluida

È molto probabile che il miglioramento dell'intelligenza fluida nelle prime fasi dell'istruzione di uno studente migliorerà notevolmente il suo rendimento accademico. Per gli educatori moderni, tuttavia, ci sono stati due problemi che hanno bloccato l’adozione di questo approccio. In primo luogo, sembra che manchino prove chiare sull’esistenza di metodi in grado di migliorare le capacità di apprendimento fondamentali. In secondo luogo, i metodi pratici da implementare (tempo minimo, efficienza in termini di costi e così via) non sembrano essere facilmente disponibili.

Tecnologie per migliorare l'apprendimento

Dal mio punto di vista, NeuroTracker è un esempio pertinente di tecnologia con il potenziale di cambiare il modo in cui promuoviamo la crescita accademica. In primo luogo, ha dimostrato il trasferimento della formazione in guadagni significativi nelle capacità di apprendimento fondamentali . In secondo luogo, lo ha fatto ampiamente; potenziare le funzioni esecutive, la memoria di lavoro, l'attenzione, la velocità di elaborazione, l'inibizione e il controllo della risposta.

Di seguito puoi vedere i miglioramenti del training cognitivo negli studenti basati su valutazioni neuropsicologiche standardizzate. Questi risultati sono supportati anche dalle qEEG di una maggiore attività delle onde cerebrali a riposo.

Sulla base del fatto che queste sono alcune delle migliori misure disponibili per le capacità di intelligenza fluida, i guadagni di circa il 10% sono significativi se si tiene conto del fatto che le misure sono altamente resistenti al cambiamento e hanno il potenziale per un aumento continuo con ulteriore formazione.

Trasferimento all'apprendimento

in termini di implementazione pratica NeuroTracker stabilisce standard desiderabili. Il trasferimento alle capacità di apprendimento è rapido, con effetti significativi osservati entro poche ore dalla formazione distribuita. Ancora più importante, nuovi studi mostrano che gli studenti con difficoltà di apprendimento rispondono all’intervento così come gli studenti senza di esse.

Forse ancora più fondamentale, NeuroTracker migliora notevolmente diversi tipi di attenzione. Questo è un fattore critico, perché quando gli studenti faticano a prestare attenzione in classe o mentre fanno i compiti, le loro capacità di apprendimento sono direttamente compromesse. Potenziare le capacità di attenzione significa potenziare le competenze fondamentali per il rendimento accademico a lungo termine.

Infine, è fondamentale ottenere benefici anche da soli 6 minuti di allenamento a settimana. NeuroTracker si differenzia da altri interventi contemporanei, che in genere richiedono diverse ore di formazione a settimana. Una scuola canadese è rimasta così colpita dalla praticità della formazione in piccole quantità, che ha continuato a implementare la formazione durante le lezioni nelle loro classi. Ciò è avvenuto dopo aver partecipato a uno studio che valutava se NeuroTracker potesse allenare l’attenzione negli studenti con difficoltà di apprendimento.

Integrazione di nuovi interventi di apprendimento

Con più di questi tipi di interventi di apprendimento e progetti pilota tra le popolazioni scolastiche sarà utile indagare quanto le capacità di apprendimento degli studenti possano essere migliorate, oltre a rivelare quali effetti positivi ciò può avere sul rendimento accademico a lungo termine.

Nel nostro mondo sempre più connesso digitalmente , dove l’attenzione è così richiesta, è fondamentale insegnare ai bambini ad allenare in modo proattivo la loro mente. Migliorare queste capacità consentirà loro di concentrarsi su un diluvio di informazioni di qualità, ignorando le distrazioni.

Di conseguenza, aumenteranno le loro prestazioni mentali e raggiungeranno i risultati desiderati. Una volta stabilita una connessione definitiva, sarà allora che assisteremo a un grande cambiamento nella cultura educativa, con NeuroTracker in prima linea.