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L'ultimo NeuroTracker studio ha rivelato che la capacità di tracciare più obiettivi in 3D è probabilmente correlata al livello di intelligenza fluida. I risultati offrono una nuova prospettiva sulla rilevanza di questo tipo di allenamento cognitivo per le prestazioni umane.
Tutti conosciamo il concetto di QI. Ciò che sappiamo meno è che il QI si suddivide in due ambiti distinti di intelligenza: quella cristallizzata e quella fluida. L'intelligenza cristallizzata riguarda fondamentalmente la nostra capacità di immagazzinare e ricordare le conoscenze (pensiamo ai campioni di Jeopardy!), mentre l'intelligenza fluida riguarda la nostra capacità di elaborare, analizzare e valutare le informazioni sul momento. In poche parole, si tratta di memoria contro pensiero.
La conoscenza è piuttosto semplice da valutare, quindi le capacità delle persone da questo punto di vista tendono a essere abbastanza ben comprese. D'altra parte, l'intelligenza fluida è un po' più effimera, poiché dipende molto dal tipo di informazioni e dalle circostanze in termini di valutazione della capacità di pensiero di una persona. Immaginate di provare a paragonare un quarterback che gioca nella NFL a un chirurgo al tavolo operatorio. Questo è il motivo per cui i test del QI cercano di testare processi di pensiero molto astratti e generici, come i puzzle logici.
Settanta giovani adulti sono stati valutati con il NeuroTracker e con il Weschler Abbreviated Scale of Intelligence 2. Sono state riscontrate correlazioni significative tra i due set di risultati. In altre parole, se NeuroTracker erano superiori alla media, anche l'intelligenza fluida era superiore, e viceversa.
I partecipanti sono stati testati su NeuroTrackercon 1, 2, 3 e 4 target tracking, e i dati hanno mostrato che la correlazione con il livello di intelligenza fluida era più alta con 4 target. Ciò suggerisce che la capacità di distribuire la concentrazione mentale su più flussi di attenzione contemporaneamente è un fattore chiave nelle capacità di pensiero.
È noto che l'intelligenza fluida è importante nella maggior parte degli ambiti delle prestazioni intellettuali umane. Seguire il rimbalzo di una palla su uno schermo è un compito piuttosto astratto, ipso facto, qualcosa che la maggior parte delle persone normalmente non assocerebbe alle capacità di pensiero. Tuttavia, come abbiamo spiegato in un recente articolo sui fondamenti di NeuroTracker, questa metodologia di allenamento racchiude una serie speciale di caratteristiche che, se combinate, offrono un impatto cognitivo di grande impatto.
Per questo motivo NeuroTrackerNeuroTrackerNeuroTracker NeuroTrackerNeuroTrackerNeuroTrackerNeuroTracker NeuroTrackerNeuroTracker e ricercatore dello studio, il professor Faubert, ha scelto di indagare questa relazione tra un compito di elaborazione visiva e l'intelligenza fluida in virtù dei numerosi studi che dimostrano come NeuroTrackerNeuroTrackerNeuroTracker NeuroTrackerNeuroTrackerNeuroTrackerNeuroTracker NeuroTrackerNeuroTracker permettono di distinguere gli esperti dai dilettanti nello sport, così come diverse popolazioni e condizioni cognitive.
Il rinomato stratega educativo Dwayne Matthews ritiene che l'intelligenza fluida sia un ingrediente fondamentale e trascurato in classe, spiegando che:
"Purtroppo, l'approccio tradizionale per la formazione delle giovani menti in classe tende ancora a concentrarsi sull'aumento dell'intelligenza cristallizzata (abilità basate sulla conoscenza), in contrapposizione all'intelligenza fluida (capacità di pensiero, ragionamento e risoluzione dei problemi). Concentrarsi sull'intelligenza cristallizzata, piuttosto che su quella fluida, potrebbe essere dovuto al fatto che è più semplice per le istituzioni farlo.
Questo approccio, tuttavia, potrebbe portare a una disparità tra chi è in grado di avere successo in classe e chi no. Ad esempio, gli studenti con un basso livello di intelligenza fluida tendono ad avere difficoltà a sviluppare l'intelligenza cristallizzata. Di conseguenza, questi studenti rimangono indietro; non viene loro data la possibilità di sviluppare competenze che potrebbero effettivamente aiutarli ad apprendere
Di conseguenza, Matthews sostiene interventi cognitivi come NeuroTracker, poiché questi metodi possono potenziare le capacità di apprendimento di base, con l'obiettivo di migliorare i risultati scolastici e professionali a lungo termine. Per questo motivo, sta attualmente avviando sperimentazioni internazionali con importanti istituti di formazione per monitorare l'impatto dell'allenamento cognitivo sul rendimento scolastico.
A supporto di ciò, ricerche sottoposte a revisione paritaria hanno dimostrato che anche brevi NeuroTracker su studenti universitari potenziano un'ampia gamma di funzioni cognitive di alto livello, come misurato da test neuropsicologici standardizzati nel settore. Ciò è stato anche correlato ad aumenti positivi dell'attività cerebrale misurata tramite qEEG , in tutti i loro cervelli.
Forse più promettente è la ricerca pionieristica del Perceptual Neuroscience Laboratory for Autism and Development. Questo studio controllato ha dimostrato che un intervento di 3 ore NeuroTracker ha migliorato significativamente le capacità di attenzione dei bambini con difficoltà di apprendimento.
La prova che l'intelligenza fluida e NeuroTracker sono strettamente correlati contribuisce in parte a spiegare perché questa forma di intervento cognitivo può essere così efficace e perché con l'addestramento si verificano tali effetti dall'alto verso il basso.
È possibile leggere il riassunto dello studio scaricando gratuitamente il nostro "NeuroTracker " qui (studio n. 33).
Per saperne di più su NeuroTracker e l'apprendimento educativo, consulta questi blog.
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