Modelli distintivi di traiettorie prestazionali di tracciamento di oggetti multipli nei giovani con deficit di attenzione, apprendimento e intelligenza

L'analisi statistica dell'apprendimento NeuroTracker rivela caratteristiche cognitive tra disturbo da deficit di attenzione/iperattività, disturbo di apprendimento specifico e disturbo da sviluppo intellettuale

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Ricercatori

Gennaio 2023

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Scienza diretta

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Scopo

Per indagare se i tassi di apprendimento NeuroTracker possono caratterizzare diverse condizioni di sviluppo neurologico nei bambini.

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Metodo

I ricercatori si sono concentrati su tre diverse condizioni di sviluppo neurologico: disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD), disturbo di apprendimento specifico (SLD) e disturbo da sviluppo intellettuale (IDD). 101 partecipanti di età compresa tra 6 e 17 anni hanno completato un totale di 30 sessioni NeuroTracker per un periodo di 5 settimane, insieme a valutazioni neuropsicologiche standardizzate per confermare ogni diagnosi di sviluppo neurocale.

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Risultato

La progressione nei punteggi NeuroTracker durante il programma di addestramento è stata scientificamente analizzata utilizzando una tecnica di modellazione della curva di crescita latente. Questa analisi ha rivelato 1) una riduzione delle prestazioni di base per i bambini con IDD insieme a tassi di apprendimento iniziali più lenti, 2) i bambini con ADHD e SLD dimostrano un tasso ridotto di apprendimento a lungo termine, 3) esiste una sovrapposizione significativa tra le persone con diagnosi di ADHD e SLD .

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